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己是否应该起身行礼？
不，是不用的。
郭公公特地说了：殿下有命，在先生授课的书房里，所有伴读皆不必向他行礼。
即便如此，想到刚才那个凌厉的极具侵略性的眼神，隋明朗藏在桌案下的那只手，还是抓起了袖子。
他将视线投向书本。
不多时，一名头发与胡须尽白却精神矍铄的老先生从外面走了进来。
“哦？诸位都到了。”
“尚老先生安好。”
伴读们齐声问候道。
“安好，安好，大家都安好。”
“一日之计在于晨。日后老朽若是来迟了，各位小友自行温习温习前一日所学的知识便好。”
尚老先生比隋明朗预想的要平易近人，说话也并没有咬文嚼字。
“听说各位小友早一日便来了东宫，想必已互相认识，老朽便不再让各位小友逐一叙述名姓、籍贯、家世了，只需说说自己在家中读到了哪一本书，再回答一道题便可。只有掌握各位小友眼下的学业情况，老朽才能更好地施教。至于次序，便由老朽随机抽点吧。”
隋明朗不自觉绷紧了后背。
“安弘毅，由你先开始吧。”
安弘毅欣然起身。
“回老先生，学生已经读完了《尚书》，正准备开始学习《礼记》。”
在大衍朝，士人子弟的读书顺序基本上是固定的。
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