第39章 北电初试(第1/2页)
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第二天:北电初试
北电的考场与中戏截然不同。走廊里没有空旷的冷寂,反而贴满了各种短片的宣传海报——有学生作品,也有大师名作的剧照。
黑白的戈达尔与色彩浓烈的库布里克并肩而立,像在无声地宣告:这是电影的殿堂。
考生们聚在一起,低声讨论的不是台词和表演,而是“库布里克的镜头语言”和“侯孝贤的长镜头”。气氛像另一场没有硝烟的战役。
教室里,一摞厚厚的试卷分发下来。
题目看似简单,实则锋利,像一道道关卡:社会、文化、艺术常识无所不包,从古希腊戏剧到现代传播理论。
王轩翻到第二页,便看到一道题:“请简述新浪潮电影的特征。”
有考生咬着笔头,半天挤不出一个完整的句子,只能在纸上写了“自由”两个字,又迟疑地划掉。
另一名考生干脆趴在桌上发呆,眼神空洞,像被题目彻底击溃。
试卷沙沙声渐渐稀落,取而代之的是叹气和脚步敲地的轻响。
王轩却神色镇定,提笔下笔如飞。笔迹苍劲,字字铿锵。
他先从欧洲新浪潮谈起——戈达尔的碎片化叙事,特吕弗对青春与自由的捕捉,再延伸到意大利新现实主义的社会关怀。
随后笔锋一转,写到中国古典美学中的“虚实结合”,如何在电影中转化为留白与隐喻。
他又举例蒙太奇,从爱森斯坦的“冲突蒙太奇”写到塔可夫斯基的“雕刻时光”,再谈到声音如何塑造空间感与心理张力。
他写得酣畅淋漓,仿佛不是在答题,而是在阐述一份属于自己的艺术宣言。
监考老师原本百无聊赖地巡视一圈,忽然无意扫过他的试卷,眼神一闪,脚步微微停住。只见那一页密密麻麻的文字,逻辑清晰,旁征博引,甚至夹杂着几个敏锐的见解。
老师心中暗暗点头,却面上不动声色,只轻轻收回目光。
教室里的空气,依旧紧张。
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